Atividade Utilizando a Lousa Digital - Profº. Margarete

1ª. Atividade – Descrição da atividade:

Nesta aula a professora apresentou e explorou a Tabela Periodica, mostrando que os elementos se organizam em períodos e famílias de acordo com suas propriedades, como se vê, não é preciso decorar para saber a posição que o elemento ocupa na Tabela basta saber sua classificação: metal, semimetal, ametal, gás nobre, etc. 

Link para acesso: Tabela periódica, lousa digital

2ª. Atividade – Descrição da atividade:

Com este jogo os alunos com o auxilio da Tabela periódica e dos colegas de tuma poderam exercitar os se aprenderam os símbolos dos alementos, clicando sobre o elemento que corresponde ao símbolo que é mostrado.

Link para acesso: https://rachacuca.com.br/passatempos/clickclick/6/elementos-da-tabela-periodica/

3ª. Atividade – Descrição da atividade:

Neste jogo o aluno terá que adivinhar qual é o elemento químico relacionado com cada quadra, seleccionando o elemento correto.

Link para acesso: http://nautilus.fis.uc.pt/cec/jogostp/jogos/adivinhas/index.html

Atividade Utilizando a Lousa Digital - Profº. Joel

1ª. Atividade – Descrição da atividade:

O jogo é carregado de um clima mágico e enigmático e, ao mesmo em que diverte, oferece informações interessantes sobre o Egito e seus mistérios.

Excelente para complementar uma aula sobre essa época histórica.

O Egito é famoso pelos seus segredos: pirâmides, múmias, faraós e muito mais!
Brinque com as cartas até conseguir formar os pares e conheça essa cultura milenar.

Link para acesso: http://www.escolagames.com.br/jogos/segredosEgito/

2ª. Atividade – Descrição da atividade:

Para ajudar os alunos na aula de História, este jogo de memória com os presidentes que marcaram os períodos da República: Primeira República Brasileira (1889-1930), Era Vargas (1930-1945), Segunda República Brasileira (1945-1964), Regime Militar (1964-1985) e Nova República (1985-presente).

Cada presidente foi identificado com os fatos que marcaram o período que governou ou por uma característica singular.

O jogo pode ser uma boa ferramenta de ensino, no entanto, não deixe de orientar para a leitura mais abrangente e contextualizada dos pontos fundamentais que consolidaram a República no país.

Link para acesso: http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-2/jogo-memoria-presidentes-brasil-historia-737398.shtml

3ª. Atividade – Descrição da atividade:

Jogo de mapas online muito divertido e educativo. Os alunos aprendem jogando e brincando neste game que tem por objetivo testar os conhecimentos dos alunos sobre todos os estados do Brasil. 

Link para acesso: http://iguinho.com.br/jogo-mapa.html

Atividade Utilizando a Lousa Digital - Profº. Gilmar

1ª. Atividade – Descrição da atividade:
Com esse jogo sobre a cadeia alimentar, os alunos vão poder testar seus conhecimentos e o professor durante a aula poderá explorar ainda mais o conteúdo com explicação, além de ser uma forma diferente e prazerosa, estudar de uma forma super legal!

Link para acesso: http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=3483

2ª. Atividade – Descrição da atividade:

Com essa atividade os alunos terão que selecionar e arrastar os elementos da cadeia alimentar para a sua posição correta.

Os alunos poderam verificar se conhece mesmo a cadeia alimentar.

Testando seu conhecimento através desse jogo.

Link para acesso: http://www.gameseducativos.com/quem-come-o-que/ciencias

3ª. Atividade – Descrição da atividade:

Esse jogo tem como objetivos fazer com que os alunos compreendam a relação entre os seres vivos e a dependência entre os níveis tróficos dentro das cadeias e teias alimentares, oriente-os a estabelecer relações entre diferentes seres vivos e a construir cadeias e teias alimentares para que percebam como a ação antrópica compromete e desequilibra essa harmonia.

Link para acesso: http://www.smartkids.com.br/jogo/jogo-trivia-cadeia-alimentar

Atividade Utilizando a Lousa Digital - Profª. Carla

1ª. Atividade – Descrição da atividade:
Efetuar cálculos de porcentagem na calculadora  auxiliando na resolução de atividades propostas pela professora.

 

 

Link para acesso: Calculadora e lousa digital.

2ª. Atividade – Descrição da atividade:

Esta atividade pratica a adição e subtração, em um intervalo de 0-20. Serão exibidos monstros. Onde o aluno deve descobrir quantos itens um determinado monstro tem.

Ao clicar na cabeça do monstro, ele dirá como é o item ou mais ou menos quantos itens ele tem, comparado ao outro monstro. 

 Link para acesso: www.matific.com

3ª. Atividade – Descrição da atividade:

Esta atividade pratica a adição e subtração, em um intervalo de 0-20. Serão exibidos monstros. Onde o aluno deve descobrir quantos itens um determinado monstro tem.

Ao clicar na cabeça do monstro, ele dirá como é o item ou mais ou menos quantos itens ele tem, comparado ao outro monstro. 

 Link para acesso: www.matific.com

Atividade Utilizando a Lousa Digital - Profº. Alessandro

1ª. Atividade – Descrição da atividade:    

Levar os alunos a compreensão da multiplicação através de hipóteses matemáticas partindo da realidade dos alunos. Mostrar ao aluno que a multiplicação vai além da soma de parcelas iguais, trabalhar também o conceito de proporção.

 

 

Link para acesso: http://www.smartkids.com.br/jogo/matematica-jogo-da-multiplicacao

2ª. Atividade – Descrição da atividade:

Este passatempo foi desenvolvido com o objetivo de estimular o raciocinio matemático de crianças, jovens e adultos.

Para jogar basta observar a conta, resolver mentalmente e clicar sobre o resultado correto. Tendo um bom divertimento e aprendizado.

 

Link para acesso: http://math.cilenia.com/pt

3ª. Atividade – Descrição da atividade:

Este jogo tem como objetivo desenvolver o raciocínio lógico, aprendendo de forma descontraída como resolver Potenciação, desenvolvendo o cálculo mental, aprendendo de forma lúdica e interagir com os colegas. 

 

Link para acesso:

http://www.hypatiamat.com/jogos/pot/mempotencias.html

 

Atividade Utilizando a Lousa Digital - Profº. Leandro Becker

1ª. Atividade – Descrição da atividade:

Com a ajuda e o uso do excel nessa aula o professor irá ajudar a praticar e memorizar quais são os múltiplos e divisores de cada número de forma legal e divertida.

  Link para acesso: Excel, lousa digital

 2ª. Atividade – Descrição da atividade:   

Através do Crivo de Eratótenes, os alunos poderão inferir que: os números não marcados no Crivo são aqueles que possuem apenas dois divisores, sendo ele mesmo um desses divisores e o outro o número 1.

Levando os alunos a investigarem os divisores de números não primos, por exemplo, os divisores de 10, é possível que os alunos concluam que números não primos são compostos pelo resultado da multiplicação de números primos.

 

  Link para acesso: Excel, lousa digital

  

3ª. Atividade – Descrição da atividade

O professor utilizou a lousa digital para explicação do conteúdo, onde durante a explicação pode

fazer anotações além de poder exibir aos alunos as imagens para melhor entendimento dos alunos.

   Link para acesso: Word, lousa digital

Atividade Utilizando a Lousa Digital - Profº. Hector

1ª. Atividade –

Descrição da atividade:       

Nesta aula foi trabalhado a galáxia, o planeta terra, sua localização, mostrando através das imagens os planetas e concluímos com o globo.

Link para acesso: Globo Virtual do Marble

2ª. Atividade –

Descrição da atividade:       

Nesta aula foi trabalhado a localização geográfica com o globo terrestre.

Link para acesso: Globo Virtual do Marble

3ª. Atividade –

Descrição da atividade:       

Nesta aula foi trabalhado com o mapa do Brasil reconhecendo as regiões brasileiras e seus estados.

Link para acesso: Globo Virtual do Marble

Atividade Utilizando a Lousa Digital - Profª. Vanusa

1ª. Atividade –

Descrição da atividade:       

Resolver quebra-cabeças pode ser muito bom para o cérebro, pois requer a formalização e a utilização de estratégias para posicionar as peças. Além disso, os quebra-cabeças são úteis para aperfeiçoar a concentração de crianças, adolescentes e adultos.

Crianças que resolvem quebra-cabeças em conjunto com outras crianças tendem a agir socialmente ao compartilhar estratégias para resolver de maneira mais eficaz os puzzles. Após resolvermos um quebra-cabeça, o nosso cérebro libera estímulos para recompensar o trabalho e isso faz com que tenhamos vontade de enfrentar novos desafios.

Link para acesso: http://rachacuca.com.br/raciocinio/quebra-cabeca/

2ª. Atividade –

Descrição da atividade:       

Resolver quebra-cabeças pode ser muito bom para o cérebro, pois requer a formalização e a utilização de estratégias para posicionar as peças. Além disso, os quebra-cabeças são úteis para aperfeiçoar a concentração de crianças, adolescentes e adultos.

Crianças que resolvem quebra-cabeças em conjunto com outras crianças tendem a agir socialmente ao compartilhar estratégias para resolver de maneira mais eficaz os puzzles. Após resolvermos um quebra-cabeça, o nosso cérebro libera estímulos para recompensar o trabalho e isso faz com que tenhamos vontade de enfrentar novos desafios.

Link para acesso: http://rachacuca.com.br/raciocinio/quebra-cabeca/

3ª. Atividade –

Descrição da atividade:       

Resolver quebra-cabeças pode ser muito bom para o cérebro, pois requer a formalização e a utilização de estratégias para posicionar as peças. Além disso, os quebra-cabeças são úteis para aperfeiçoar a concentração de crianças, adolescentes e adultos.

Crianças que resolvem quebra-cabeças em conjunto com outras crianças tendem a agir socialmente ao compartilhar estratégias para resolver de maneira mais eficaz os puzzles. Após resolvermos um quebra-cabeça, o nosso cérebro libera estímulos para recompensar o trabalho e isso faz com que tenhamos vontade de enfrentar novos desafios.

Link para acesso: http://rachacuca.com.br/raciocinio/quebra-cabeca/

Atividade Utilizando a Lousa Digital - Profª. Sandra

1ª. Atividade –

Descrição da atividade:       

A proposta desta aula seria de realizarem a leitura do texto “Chapeuzinho Vermelho” que esta no site: http://www.grimmstories.com/pt/grimm_contos/capuchinho_vermelho , leitura feita com o auxílio na lousa digital para que durante a leitura a professora e os alunos pudessem circular informações e sublinharem informações explícitas na própria tela.

2ª. Atividade –

Descrição da atividade:

A proposta desta aula seria que cada aluno fosse até a frente utilizando a lousa digital para escrever o seu nome, com intuito dos mesmo tomarem domínio pela utilização da caneta.

3ª. Atividade –

Descrição da atividade:

A proposta desta aula seria para que os alunos pudessem soltar sua criatividade, utilizando a lousa digital para desenhar um objeto ou uma figura, para que os demais alunos da sala teriam que adivinhar o que estava sendo desenhado, a aula foi desenvolvida de maneira bem divertida onde puderam desenvolver sua criatividade e a habilidade motora no uso da caneta.

    A Lousa Digital é um recurso a mais disponível em nosso município de Eldorado da SED do estado de Mato Grosso do Sul – Escola Estadual 13 de Maio. Os alunos estão gostando das aulas que nós professores estamos preparando, e também nos solicitando o uso em nosso planejamento mensal, pois são aulas descontraídas, alegres e dinâmicas.

    Em minhas aulas aplicadas no 6º Ano A e 7º Ano A do Ensino Fundamental, pude vivenciar experiências inéditas com os alunos, pois fui passando o conhecimento e ao mesmo tempo também aprendendo com as crianças, que possuem uma grande facilidade de aprendizagem com os meios tecnológicos.

    Agradeço a PROGETEC Simone pela atenção, dedicação e paciência em nos preparar para o uso de mais um material didático midiático em nossas salas de aula.

A primeira meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas; homens que sejam criadores, inventores, descobridores.

                                                                            Jean Piaget